Những điều cần biết khi thi năng khiếu khối M

Các bạn lựa chọn hệ cao đẳng sư phạm mầm non sẽ phải trải qua các môn thi năng khiếu khối M. Vậy làm thế nào để hoàn thành phần thi năng khiếu một cách tốt nhất??? Điều đó đòi hỏi bạn phải có một quá trình học hỏi và luyện tập hết sức cẩn thận và kĩ càng để tránh mất điểm vì những lỗi không đáng có. Dưới đây là một số lưu ý quan trọng, giúp bạn có thể tự tin hơn khi thể hiện phần thi của mình.

Trang phục

Trước ngày thi năng khiếu khối M, các bạn cần lên kế hoạch cho việc sẽ mặc trang phục gì khi đi thi? Nên trang điểm như thế nào cho phù hợp? Câu trả lời là chúng ta hãy lựa chọn trang phục phù hợp với bài hát, không quá cầu kì, rườm rà (Áo dài là sự lựa chọn phổ thông nhất). Nên trang điểm nhẹ nhàng, không nên kẻ mắt quá sắc hoặc gắn mi quá dài hoặc dày, nó sẽ làm chúng ta mệt mỏi và ban giám khảo cũng không hề thích điều đó.

Những điều cần biết khi thi năng khiếu khối M

Tâm lý

Tâm lý khi vào phòng thi năng khiếu mầm non là rất quan trọng, nó quyết định trực tiếp đến việc chúng ta có thể hiện thành công phần thi của mình hay không. Hãy để cho đầu óc thư giãn và thoải mái nhất có thể, đừng quá lo lắng rằng giáo viên khó tính hay bốc phải đề thi dài và khó. Việc các bạn cần phải làm khi ấy là thả lỏng cơ thể, đây cũng là lúc để các bạn cùng phòng thi làm quen, trò chuyện với nhau, giúp nhau giảm bớt căng thẳng và đẩy những suy nghĩ tiêu cực ra khỏi đầu. Nhưng các bạn lưu ý, không nói chuyện và cười đùa quá to làm ảnh hưởng đến người khác và khiến ban giám khảo khó chịu về mình, đồng thời để bảo vệ giọng của chúng ta trước khi vào phòng thi. Và dù có nói chuyện với bạn thì cũng không quên để ý xem đã sắp đến lượt mình hay chưa nhé các sĩ tử.

Kĩ năng thi khối M: Kể chuyện và đọc diễn cảm

Đối với phần thi kể chuyện khối M và đọc diễn cảm khối M, ban giám khảo sẽ gọi một nhóm các thí sinh cùng vào một lúc. Chúng ta cần phải xác định rằng, phần thi đọc kể diễn cảm diễn ra theo dây chuyền, sẽ có một bạn kể ở trên và 4 – 5 bạn ngồi dưới học bài chờ đến lượt. Chính vì vậy, chúng ta có thể theo dõi các bạn thi trước để rút kinh nghiệm nhưng cũng đừng quên việc của mình cần làm. Hãy nhớ, tất cả những gì diễn ra xung quanh không quan trọng bằng đề thi mà các bạn đang cầm trên tay, và làm thế nào để thể hiện tốt được nó mới là điều đáng nói. Khi đến lượt mình, các bạn cần phải đứng lên ngay, không nên chần chừ hoặc nhăn nhó khi chưa học thuộc bài, hành động ấy không những không giúp ích cho các bạn mà ngược lại còn khiến ban giám khảo khó chịu hơn.

Trước khi thể hiện phần thi năng khiếu khối M của mình, các bạn cần chào ban giám khảo, giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể hoặc tên bài thơ hay đoạn văn mình sẽ đọc. Sau đó hít hơi thật sâu và bình tĩnh thực hiện phần thi của mình cho đến khi hết câu chuyện hoặc khi ban giám khảo yêu cầu dừng lại. Sau đó, các bạn chào và cảm ơn ban giám khảo rồi đi ra ngoài.

Các bạn lưu ý, hành động chào hỏi tuy không có trong thang điểm nhưng đó là kĩ năng giao tiếp và ban giám khảo để ý cả những cách mà các bạn làm, nên chúng ta cần phải hết sức lưu ý.

Những điều cần biết khi thi năng khiếu khối M

Kĩ năng thi khối M: Hát

Đối với phần thi hát khối M, các bạn không nên tập hát quá nhiều lần trước khi vào phòng thi. Đối với các thí sinh thi vào buổi chiều, các bạn cũng không nên ngủ trưa quá lâu, sẽ làm giọng của chúng ta không được tốt. Chỉ nên nằm nghỉ từ 15 – 20 phút để giảm bớt mệt mỏi và căng thẳng. Khi vào phòng thi, các bạn cần giới thiệu tên của mình, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và bắt đầu thể hiện. Trong quá trình hát, các bạn không nên đứng im một chỗ mà hãy để cơ thể thoải mái và có những động tác phù hợp với lời bài hát, cố gắng thể hiện tự nhiên nhất có thể.

Tiếp theo, giám khảo sẽ vỗ tiết tấu bằng tay và chúng ta cũng phải thực hiện sao cho chính xác. Nếu lần đầu tiên các bạn chưa nghe rõ hoặc chưa tự tin thể hiện, có thể đề nghị ban giám khảo làm lại một lần nữa. Tuy nhiên, không nên yêu cầu hoặc để ban giám khảo lặp lại nhiều lần đề thi, vì họ không có nhiều thời gian cho các bạn. Kết thúc phần thi, các bạn chào, cảm ơn ban giám khảo rồi đi ra ngoài.

Những điều cần biết khi thi năng khiếu khối M

Đó là những lưu ý mà các bạn không nên bỏ qua khi tham gia dự thi năng khiếu mầm non khối M vào các trường đại học, cao đẳng có thi khối M nói chung và trường Đại học Thủ đô Hà Nội nói riêng.

Tất cả quá trình chuẩn bị trước đó đều phục vụ cho 1 – 2 ngày thi năng khiếu này. Các bạn hãy cố gắng thể hiện tốt nhất có thể trong những phần thi mà  mình tham gia để không hối hận và làm lãng phí những tháng ngày căng thẳng đã qua. Các thí sinh lưu ý, hãy tỏa sáng hết mình giống như các bạn chỉ có một cơ hội trong đời để làm việc đó

Chúc các bạn thi tốt và đạt kết quả cao!

Rèn luyện kĩ năng âm nhạc với trẻ nhỏ 

Âm nhạc là nhu cầu của cuộc sống, là món ăn tinh thần không thể thiếu được đối với con người. Đặc biệt, đối với trẻ mầm non thì những nốt nhạc trầm bổng, những giai điệu mượt mà, vui tươi, trong trẻo của các tác phẩm âm nhạc như là dòng sữa ngọt ngào nuôi dưỡng cho tâm hồn trẻ thơ, vì vậy cha mẹ cần chú ý giúp trẻ phát triển toàn diện nhân cách thông qua con đường âm nhạc.

Rèn luyện kĩ năng âm nhạc với trẻ nhỏ

Thông qua các trò chơi âm nhạc

Đối với trẻ mẫu giáo, việc làm quen với âm nhạc thông qua các trò chơi là một biện pháp hữu hiệu nhất. Vì đặc điểm lứa tuổi mầm non là học mà chơi, chơi mà học. Các trò chơi âm nhạc được coi là một trong các hình thức vận động trong nhà trường. Nó có vai trò quan trọng giúp trẻ luyện tai nghe nhạc, củng cố ca hát, tạo cảm giác nhịp điệu, phát triển năng khiếu âm nhạc, giúp trẻ cảm thụ âm nhạc một cách tốt hơn.

Để tổ chức trò chơi âm nhạc cho trẻ, bạn cần phải lựa chọn trò chơi một cách phù hợp với trình độ nhận thức, khả năng tiếp nhận của trẻ. Để giúp trẻ thực hiện được, bạn hãy chọn một số trò chơi để rèn kỹ năng ca hát cho trẻ như: “Nghe giai điệu âm nhạc và xướng âm bằng âm La”: Khi bạn đánh giai điệu lời ca bài hát nào đó, trẻ chú ý nghe và xướng âm bằng “âm La” bài hát đó. Ví dụ: Trong bài hát “Mùa xuân” của tác giả Hoàng Văn Yến, bạn đánh bài hát bằng các nốt nhạc pha, son, la, si, đô, trẻ hát la la la la lá. Hoặc qua trò chơi âm nhạc “Tập làm ca sĩ: bạn hát một câu hát bất kỳ nào đó, khi hát dứt câu, bạn ném một quả bóng vào trẻ, trẻ bắt được bóng sẽ hát lại câu bạn vừa hát. Cha mẹ nên chọn những câu hát khó, trẻ hay hát sai trong bài hát để trẻ được luyện tập nhiều lần câu hát đó.

Rèn kỹ năng ca hát mọi lúc, mọi nơi

- Trẻ ở độ tuổi mẫu giáo không những được hoạt động trên tiết học mà các hoạt động của trẻ được diễn ra mọi lúc, mọi nơi nhằm giúp trẻ củng cố ôn luyện kỹ năng các bài hát trẻ đã học. Hoạt động âm nhạc luôn luôn tham gia cùng với các hoạt động khác để đạt được những kết quả cao nhất. Bạn hãy sưu tầm các bài hát trẻ đã học để trẻ tập hát theo. Khi trẻ hát, cha mẹ chú ý đến những câu trẻ hát chưa chuẩn để sửa cho trẻ.

- Cho trẻ nghe nhạc, xem video, băng, đĩa và múa hát theo từng nhóm để các trẻ giúp đỡ nhau học hát. Bạn dành một số thời gian khi chơi để giúp trẻ luyện tập kỹ năng ca hát, nhằm hỗ trợ việc thực hiện các hoạt động âm nhạc trong giờ chơi.

Qua trò chơi phân vai “Dạy học”, trẻ được luyện tập ca hát và biểu diễn. Ngoài ra, bạn hãy rèn cho trẻ kỹ năng hoạt động ngoài trời, hoạt động ôn luyện, củng cố lại kỹ năng âm nhạc trẻ đã học trên lớp từ các cô giáo.

Kết hợp giữa gia đình và nhà trường

Sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong việc rèn kỹ năng ca hát cho trẻ là điều kiện tốt nhất để trẻ phát huy những tài năng, năng khiếu âm nhạc ở trẻ. Vì vậy, cha mẹ cần quan tâm xem chương trình học của trẻ ở trên lớp là gì đề về nhà cha mẹ cùng trẻ ôn luyện lại, hoặc cha mẹ có thể mua cho trẻ các loại băng, đĩa nhạc phù hợp với trẻ để trẻ được ôn luyện kỹ năng âm nhạc ở nhà. Ở trường khi tổ chức các hội thi văn nghệ thì mời phụ huynh đến tham dự để trẻ thấy được niềm vui thích, tự hào khi biểu diễn và thông qua đó cũng tạo được mối liên kết giữa cha mẹ và nhà trường trong việc quan tâm rèn luyện khả năng âm nhạc cho trẻ.

Theo: kienthucgiadinh

Nhiều chính sách mới đối với giáo dục mầm non

Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015, bao gồm chính sách đối với trẻ em, giáo viên và cơ sở giáo dục.

Theo đó, đối với trẻ em mẫu giáo 3 và 4 tuổi có cha mẹ thường trú tại các xã biên giới, núi cao, hải đảo, các xã và thôn bản đặc biệt khó khăn; cha mẹ thuộc diện hộ nghèo theo quy định; trẻ em mồ côi cả cha lẫn mẹ không nơi nương tựa hoặc bị tàn tật, khuyết tật có khó khăn về kinh tế sẽ được ngân sách nhà nước hỗ trợ 120.000 đồng/tháng để duy trì bữa ăn trưa tại trường và được hưởng theo thời gian học thực tế nhưng không quá 9 tháng/năm học.

Nhiều chính sách mới đối với giáo dục mầm non

Trẻ em mẫu giáo 5 tuổi được hưởng chính sách hỗ trợ theo quy định tại Quyết định số 239/QĐ-TTg ngày 9/2/2010 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010-2015.

Trẻ em mẫu giáo dân tộc rất ít người được hưởng chính sách theo quy định tại Quyết định số 2123/QĐ-TTg ngày 22/11/2010 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án phát triển giáo dục đối với các dân tộc rất ít người giai đoạn 2010-2015.

Đối với giáo viên (bao gồm cả hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) làm việc theo chế độ hợp đồng lao động trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập, dân lập được Nhà nước hỗ trợ ngân sách để trả lương theo thang bảng lương giáo viên mầm non, được nâng lương theo định kỳ, được tham gia đóng, hưởng bảo hiểm xã hội, bảo hiểm thất nghiệp, bảo hiểm y tế và các chế độ chính sách khác như giáo viên có cùng trình độ đào tạo đang hợp đồng làm việc tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập. Giáo viên mầm non công tác tại các cơ sở giáo dục mầm non tư thục được Nhà nước hỗ trợ chi phí bồi dưỡng nâng cao trình độ lý luận chính trị và chuyên môn, nghiệp vụ.

Đối với cơ sở giáo dục mầm non, Ủy ban nhân dân các địa phương bảo đảm quy hoạch diện tích đất và áp dụng các phương thức giao đất, cho thuê đất, thuê cơ sở vật chất để phát triển mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non. Nhà nước tập trung các nguồn đầu tư để xây dựng cơ sở vật chất cho các trường mầm non công lập theo hướng kiên cố hóa, chuẩn hóa, hiện đại hóa. Ưu tiên xây dựng mới các cơ sở giáo dục mầm non công lập ở vùng nông thôn, các xã khó khăn miền núi, biên giới, vùng sâu, vùng xa và các xã, phường có mức sống thấp của thành phố, thị xã.

Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15/12/2011, thay thế Quyết định số 161/2002/QĐ-TTg ngày 15/11/2002 của Thủ tướng Chính phủ về một số chính sách phát triển giáo dục mầm non. Những chính sách hiện hành về giáo dục mầm non khác trái với Quyết định này đều bãi bỏ.

Theo TTXVN/Vietnam

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THÔNG BÁO

Xét tuyển hệ trung cấp sư phạm mầm non năm 2016​

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tuyển sinh trung cấp sư phạm mầm non năm 2016

1. Ngành tuyển sinh:

– Sư phạm Mầm non

2. Đối tượng tuyển sinh:

– Thí sinh đã tốt nghiệp THPT, BTVH

3. Hình thức tuyển sinh:

– Xét tuyển học bạ lớp 12 vào trung cấp mầm non : Văn + Toán

4. Lệ phí xét tuyển:

– 30.000 đồng / hồ sơ

5. Học phí và các khoản đóng góp:

– Theo quy định của nhà trường

6. Thời gian học:

– Thời gian học 20 tháng

7. Địa điểm học:

– Tại trường Cao đẳng Thương mại Và Du lịch Hà Nội

8. Hồ sơ nhập học bao gồm:

– Bằng, học bạ THPT, BTVH photo công chứng

– Hồ sơ đăng ký xét tuyển trung cấp mầm non

– 4 ảnh 4×6 mặt sau ghi rõ họ tên ngày tháng năm sinh, phong bì dán tem có ghi rõ địa chỉ số điện thoại người nhận

– Giấy khai sinh bản sao

– Giấy tờ ưu tiên (nếu có)

Địa điểm tiếp nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển:

P206 tòa nhà B1 trong Trường CĐ Thương mại & Du lịch Hà Nội – Đối diện đại học Quốc gia Hà Nội – Số 1 Phạm Văn Đồng – Mai dịch – Cầu giấy – Hà Nội

Website: http://tuyensinhdaotao.vn/

Liên hệ 0169.517.2903 hoặc 093.461.9587 để biết thêm thông tin

Giúp trẻ có được một chiều cao lý tưởng

Khác nhau 1cm sơ sinh có thể khác 10cm khi trưởng thành. Đây là sự thật nhiều phụ huynh không biết.

Trong giai đoạn mang thai, nếu mẹ tăng cân tốt trẻ có thể đạt chiều dài lúc sinh là 48 - 53 cm. Khác nhau 1cm sơ sinh có thể khác 10cm khi trưởng thành. Cha mẹ nào cũng mong muốn con mình có một chiều cao lý tưởng. Một số người cho rằng chiều cao phụ thuộc nhiều vào yếu tố di truyền. Tuy nhiên, thực tế, chiều cao của trẻ chịu ảnh hưởng của nhiều yếu tố khác.

Giúp trẻ có được một chiều cao lý tưởng

PGS, TS. Nguyễn Thị Lâm, Phó viện trưởng Viện Dinh dưỡng quốc gia (Bộ Y tế) tư vấn một số yếu tố, để cha mẹ giúp trẻ cao hơn và phát triển toàn diện nhất.

1. Yếu tố dinh dưỡng trong các giai đoạn quan trọng

- Giai đoạn bào thai:
Chỉ trong vòng 9 tháng 10 ngày, nếu mẹ tăng cân tốt trẻ có thể đạt chiều dài lúc sinh là 48-53cm, làm nền tảng tốt cho sự tăng trưởng chiều cao sau khi sinh. Khác nhau 1 cm sơ sinh có thể khác 10 cm khi trưởng thành.

Sự thiếu hụt các vi chất dinh dưỡng như: thiếu máu, protein, sắt, folate, B12... trong thời kỳ bào thai ảnh hưởng tới tỷ lệ bệnh tật, sinh thiếu tháng, suy dinh dưỡng bào thai và khiếm khuyết ống thần kinh của trẻ sơ sinh.

- Giai đoạn dưới 3 tuổi:
Năm thứ nhất, trẻ tăng 25cm (là năm tăng trưởng nhanh nhất trong cuộc đời của trẻ). Năm thứ 2 và thứ 3: mỗi năm tăng 10cm.

Cơ thể trẻ cần các chất dinh dưỡng để cấu tạo, phát triển cơ thể cũng như để hoạt động. Vì vậy, trẻ cần được cung cấp đủ năng lượng, với 4 nhóm chất: đạm, tinh bột, chất béo và vitamin, khoáng chất.

Chiều cao có thể phụ thuộc chủ yếu vào sự phát triển của bộ xương, vì vậy ngoài ngoài protein, còn rất nhiều loại vitamin và khoáng chất có liên quan. Trong đó, vitamin D, canxi và photpho là quan trọng hơn cả.

Vitamin A, sắt và kẽm cũng đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển chiều cao.

- Giai đoạn dậy thì:
Trong giai đoạn tiền dậy thì và dậy thì sẽ có một năm chiều cao tăng vọt 10-12cm nếu trẻ được chăm sóc tốt, nhưng không thể dự đoán được chính xác đó là năm nào. Sau dậy thì, cơ thể vẫn còn tiếp tục cao nhưng tổng cộng chiều cao của các năm sau không bằng một năm chiều cao tăng vọt của giai đoạn dậy thì.

Ngoài ra, dậy thì sớm cũng ảnh hưởng tới chiều cao của trẻ. Khi trẻ bắt đầu dậy thì, xương phát triển mạnh nhưng đầu xương cũng nhanh chóng đóng lại khi trẻ dậy thì hoàn toàn. Trẻ dậy thì sớm có xu hướng lớn nhanh trong giai đoạn dậy thì nhưng sau đó lại không cao lên nữa khiến trẻ thấp hơn bạn bè khi trưởng thành.

2. Bệnh tật ở trẻ
- Các loại bệnh mãn tính và bẩm sinh như: tim bẩm sinh, đau dạ dày... cũng là một trong những nguyên nhân cản trở sự phát triển chiều cao của bé.

- Mắc các bệnh nhiễm khuẩn cấp tính cũng là nguyên nhân khiến trẻ bị giảm sút chiều cao.

Một nghiên cứu của Brazil trên 119 trẻ trong 10 năm cho thấy, trong 2 năm đầu đời nếu trung bình trẻ bị 7 đợt tiêu chảy thì lúc lên 7 tuổi, trẻ sẽ thấp hơn 3,6cm so với bạn cùng nhóm tuổi không nhiễm bệnh. Còn nếu trẻ bị giun đường ruột thì lúc lên 7 tuổi sẽ thấp hơn các bạn khác không nhiễm giun 4,6 cm. Như vậy, trẻ có nguy cơ sút giảm tới 8,2 cm chiều cao nếu vừa bị tiêu chảy và vừa có giun sán trong người.

3. Các hoạt động thể chất
- Tập luyện thể thao là yếu tố quan trọng trong việc phát triển chiều cao của bé. Bởi vận động giúp hệ tuần hoàn ổn định, cải thiện và giúp xương phát triển tốt. Trẻ được chơi các môn thể thao như: bóng rổ, bóng chuyền, bóng đá, bơi lội... thường cao hơn.

- Cha mẹ cần khuyến khích và tạo điều kiện cho trẻ vận động, luyện tập ít nhất một giờ mỗi ngày.

4. Tình trạng giấc ngủ
Với trẻ, giấc ngủ đóng vai trò vô cùng quan trọng và nó ảnh hưởng tới sự phát triển chiều cao.

- Trẻ sơ sinh thường ngủ 22 tiếng, 2-6 tháng cần ngủ 15-18 tiếng, 6-18 tháng ngủ đủ 13-15 tiếng, 18 tháng đến 3 tuổi nên ngủ 12-13 tiếng và trẻ từ 3 đến 7 tuổi nên ngủ 11-12 tiếng mỗi ngày.

- Nên cho trẻ đi ngủ trước 22 giờ đêm, một giấc ngủ sâu từ 22 giờ đến 3 giờ sáng là lúc cơ thể tiết ra hoócmôn tăng trưởng cao nhất.

5. Yếu tố môi trường và xã hội
- Khoảng 20% chiều cao phụ thuộc vào môi trường ở đâu và điều kiện sống như thế nào.

- Chiều cao phụ thuộc vào sự tăng trưởng của xã hội về dịch vụ chăm sóc sức khỏe có sẵn, giáo dục về dinh dưỡng, thực phẩm có sẵn. Điều này giải thích tại sao chiều cao trung bình ở các nước phát triển cao hơn so với các quốc gia khác.

Theo Eva

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thông báo tuyển sinh năm 2016

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thông báo tuyển sinh năm 2016

Nhằm mục đích tăng cơ hội và đáp ứng nhu cầu học hệ cao đẳng sư phạm mầm non và tiểu học của các bạn, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thông báo tuyển sinh cao đẳng chính quy năm 2016 với các ngành nghề đào tạo sau:

Ngành học	Mã ngành
Giáo dục mầm non	C140201
Giáo dục tiểu học	C140202

Đối tượng

·        Học sinh đã tốt nghiệp THPT hoặc bổ túc văn hóa

·        Thí sinh tham dự kì thi THPT quốc gia do các cụm Trường đại học tổ chức

Phương thức tuyển sinh:

·        Hệ Cao đẳng chính quy sư phạm mầm non: xét tuyển điểm tốt nghiệp THPT 2 môn Văn + Toán, thi môn năng khiếu khối M

·        Hệ Cao đẳng chính quy sư phạm tiểu học: xét tuyển điểm tốt nghiệp THPT 3 môn Văn + Toán + Anh, thi đánh giá năng lực Ngoại Ngữ

Thời gian đào tạo 3 năm

Thời gian thu hồ sơ:

– Phương thức 1:

·        Đợt 1: dự kiến cuối tháng 7/2016.

·        Đợt 2: dự kiến cuối tháng 8/2016

– Phương thức 2:

Theo lịch trình của Bộ GD&ĐT quy định.

– Phương thức 3:

·        Thời gian nhận hồ sơ đăng ký dự thi các môn năng khiếu: từ 20/4/2016 đến 15/7/2016.

·        Thời gian thi (dự kiến): cuối tháng 7/2016.

Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thông báo tuyển sinh năm 2016

Hồ sơ đăng ký xét tuyển gồm có:

-         Phiếu đăng ký xét tuyển (kèm theo mẫu) có ghi rõ đợt xét tuyển cho phép thí sinh đăng ký tối đa 02 ngành

-          Phong bì dán rõ tem ghi rõ họ tên, số điện thoại liên hệ để nhà trường thông báo xét tuyển

Phụ huynh học sinh quan tâm có thể nộp đăng kí xét tuyển tại trường hoặc đăng ký trực tuyến qua mạng truyền thông để biết rõ thông tin vui lòng tham khảo tại địa chỉ: http://www.tuyensinhdaotao.vn

Lệ phí xét tuyển và thi các môn năng khiếu

-         Thí sinh thuộc diện xét tuyển hoặc tuyển thẳng: 30.000đ/ hồ sơ

-         Thí sinh thuộc diện đăng ký môn năng khiếu: 300.000/hồ sơ

Thí sinh và phụ huynh quan tâm vui lòng liên hệ:

-         Trường Đại học Thủ đô Hà Nội: 98 Dương Quảng Hàm – Cầu Giấy – Hà Nội

-         Cơ sở phối hợp Tuyển sinh và Đào tạo: Cao Đẳng Công thương Hà Nội

Số 1 Phạm Văn Đồng – Mai Dịch – Cầu Giấy – Hà Nội

( trong trường CĐ Thương mại và Du lịch Hà Nội)

Hotline: 0169.517.2903 – 093.461.9587

Chế độ làm việc của giáo viên mầm non

Em là giáo viên mầm non, em muốn luật sư cho biết những quy định của Nhà nước về giờ dạy của giáo viên mầm non và các trường hợp được quy đổi giờ hoặc giảm giờ dạy. Xin cảm ơn. Chế độ làm việc của giáo viên mầm non Trả lời:  Tại Thông tư số 48/2011 ngày 25/10/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định chế độ làm việc đối với giáo viên mầm non như sau: Giờ dạy của giáo viên  Đối với giáo viên dạy các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo học 02 buổi/ngày, mỗi giáo viên dạy trên lớp đủ 6 giờ/ngày và thực hiện các công việc chuẩn bị cho giờ dạy trên lớp cũng như các công việc khác do Hiệu trưởng quy định để quy đổi đảm bảo làm việc 40 giờ/tuần. Đối với giáo viên dạy các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo học 01 buổi/ngày, mỗi giáo viên dạy trên lớp đủ 04 giờ/ngày và thực hiện các công việc chuẩn bị cho giờ dạy trên lớp cũng như các công việc khác do Hiệu trưởng quy định để quy đổi đảm bảo làm việc 40 giờ/tuần. Đối với giáo viên dạy lớp có trẻ khuyết tật học hòa nhập, mỗi giáo viên dạy đủ số giờ theo quy định tại khoản 1 hoặc khoản 2 điều này; trong đó, cứ có 01 trẻ khuyết tật/lớp, mỗi giáo viên được tính thêm 0,5 giờ dạy/ngày. Đối với hiệu trưởng và phó hiệu trưởng, ngoài việc thực hiện nhiệm vụ của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định tại Điều lệ trường mầm non, hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia các hoạt động giáo dục (dạy trẻ hoặc dự giờ dạy trẻ của giáo viên trong trường) 02 giờ trong một tuần; phó hiệu trưởng phải trực tiếp tham gia các hoạt động giáo dục 04 giờ trong một tuần. Chế độ giảm giờ dạy và quy đổi một số hoạt động chuyên môn khác ra giờ dạy + Chế độ giảm giờ dạy đối với giáo viên làm công tác kiêm nhiệm Giáo viên kiêm nhiệm công tác bí thư chi bộ nhà trường, chủ tịch công đoàn giáo dục nhà trường, chủ tịch Hội đồng trường, thư ký Hội đồng trường, bí thư Đoàn thanh niên được giảm 02 giờ dạy/tuần; Giáo viên kiêm nhiệm công tác trưởng ban thanh tra nhân dân được giảm 02 giờ dạy/tuần; Giáo viên kiêm nhiệm công tác tổ trưởng chuyên môn được giảm 03 giờ dạy/tuần; Mỗi giáo viên không kiêm nhiệm quá 02 chức danh và được hưởng chế độ giảm giờ dạy ở chức danh cao nhất. + Chế độ giảm giờ dạy đối với giáo viên nữ: giáo viên nữ có con nhỏ từ 12 tháng trở xuống được giảm 05 giờ dạy/tuần. + Quy đổi một số hoạt động chuyên môn khác ra giờ dạy Ngoài nhiệm vụ giảng dạy chính ở trên lớp, giáo viên còn phải thực hiện những hoạt động chuyên môn và các hoạt động khác theo sự phân công của Hiệu trưởng. Việc quy đổi những hoạt động này ra giờ dạy để tính số giờ dạy cho từng giáo viên được thực hiện như sau: Đối với giáo viên được huy động làm cộng tác viên thanh tra thì thời gian làm việc một buổi được tính bằng 04 giờ dạy; Đối với giáo viên được huy động tham gia công tác hướng dẫn, bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ do Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức thì 01 tiết giảng dạy thực tế được tính bằng 01 giờ dạy. Theo nguồn "nongnghiep.vn.